疏解情绪压力 塑造健全人格 河西各校多样探索促“双减”

　　河西区各学校在开展心理健康教育、丰富课后服务内容等方面不断实践探索，切实推进“双减”工作取得实效，促进学生健康成长。

　　彩虹伞、巨人脚步、踩砖块、风火轮……多彩游戏让学生们玩在其中、乐在其中，在放松身心的同时，进一步了解自我，认知团队合作的重要性。这是恩德里小学开展的“阳光心理 健康成长”心理团体辅导活动，也是该校推进“双减”工作落实落地的有益举措。活动中，来自专业心理机构的7位老师与恩德里小学教师根据不同年级学生的心理特点，分层分批带领孩子们展开了形式多样的户外游戏，学生热情参与、积极活动，现场洋溢着欢乐的气氛。为让学生更好适应“双减”落地后的学习生活新变化，该校持续开展心理社团活动。心理社团的同学来自全校各个班级，他们承担着班级心理观察员的职责，利用在心理社团学到的知识和游戏，帮助班内同学疏导情绪。同时，该校为教师开设心理教育工作专题培训，强化心理健康工作队伍服务意识，着重提高班主任老师心理健康教育工作能力水平，为学生提供更为专业的心理健康服务。

　　近日，天津科技馆工作人员来到纯真小学开展课后素拓科普实践活动，以“空气悬浮球”科技制作为主题进行讲解，通过互动表演及制作，让学生充分感受科学的美妙，学生们合作探究、积极互动，气氛活跃。据了解，为提升课后服务质量，该校积极开展馆校合作，将优质科普资源引入校园，参观、讲座、知识竞赛等多样活动为学生提供了更为广阔的探索空间，拓宽了学生的视野。

　　在梧桐中学，“体验生活之趣——创意衍纸 文化传承”素质拓展课让学生乐享艺术之美。学校借鉴盘扣艺术形式，以纸条为替代材料，从学生生活中熟悉的事物入手，带领大家动手进行衍纸作品创意设计，开关贴、插花、天津的桥……一个个生动的作品相继诞生。同时，学校注重传承和弘扬中华优秀传统文化，带领学生制作带有相关文化元素的作品，涵盖花鸟、服饰等，让学生在实践中感悟中华文化的精神内涵，提升个人综合素养。

　　下一步，河西区各学校将继续积极搭建多元渠道，拓宽平台和形式，切实减轻学生课业负担，并进一步探索“双减”背景下心理健康教育的实践性与实效性，开展更多适合不同年龄段学生身心发展规律的有益活动，带动学校心理教师的专业化成长，努力塑造学生健全人格，培育良好品质，促进青少年全面发展。

　　记者：万彤